对于文科生来说，背书应该是职业要求，要是你高中三年教材齐莫得翻烂欧美性色图，那你就不算的确的文科生。
对于背书，基本操作是本分们把重心划出来，然后学生背背背，效能因东谈主而异。虽然，这种样貌没错，随着本分的节拍温习亦然很好的温习样貌。
关联词，对于背书，除了这些基本操作外，还有一些“骚操作”，师姐在这里就讲一下地舆背书的“骚操作”，让你在背书的同期悄无声气的跨越！
要是你现在照旧达到看到考题就知谈检会的学问点是必修几第几单位第几课的进程，请笔直外出右拐。
目次、导读不成漏
背书的进程齐很败兴，每天机械的背背背，学问点背了许多也忘了不少，效能很低。其实背书亦然有捷径的，当你运行背书时，不要笔直上来就背，不错先通读统统单位，然后凭证教材目次上每个单位中框课的分歧，找到每框课题之间的干系，最佳是能够我方脱手把这些干系写出来。
教材目次短长常好的温习而已，多看目次不仅能够举座主持谈每册书的举座骨子，还有助于理清学习想路，掌持学问要点。
对了，除了目次外，还要介怀每单位的导读，许多同学温习时一般不会介怀到这些，导读一般多以问题的体式出现，这些问题一般齐是每单位的学习重心。
背诵学问点的进程中，还要以出题东谈主的角度空想学问点的检会样貌，这样就相配于在背诵的同期作念了许多锻真金不怕火题。要是能够作念到这个进程，这个学问点你就能谨慎掌持啦！
教材图片背后的意旨酷爱酷爱
地舆书上图片许多，关联词有些图片很大，简直占了一页纸。你不以为这样排版很占位置吗？俗语说“存在即合理”，糜掷这样大的版面去放一个图，详情是有弘扬的，之是以占这样大的位置，便是为了告诉你“这里有考点！”要是这样大的领导你还视若无睹，那果真空费了裁剪本分的一派苦心啊！
是以，遭逢地舆教材上的排版较大的图片，一定要去究诘它对应的学问点和可能检会的骨子等，冒失下一次测验你就会在科场看到它，或者看到它的姐妹图之类的。
说到地地图片，昔日我还在洗漱台前边贴了一张寰球状态表呢，每天刷牙的时候不错盯着看一忽儿。
因为专注是以专科
优质骨子值得传播
保举转发辩驳留言
接待标注开头转载
教材材料一定不成忘！
除了图片和学问点外，咱们还要介怀教材中的材料，地舆教材中许多材料篇幅还比拟长，干系上头图片的说法，你也能料到这些材料的进军性吧。
近几年的高考地舆题依靠教材学问能笔直回话的很少，许多题目齐是要看材料的，而这些材料大多齐是以教材上的材料当作前言进行延迟或转念的，是以对教材上的材料一定要爱好。这些材料不需要一字一句背，关联词要多读，读几遍之后，你就会发现这些材料内部有许多文句齐不错笔直用来作念谜底。
另外，温习期间还要准备一个小簿子，不错放在兜里的那种，上头记一些我方不熟练的学问点，走路的时候齐不错随时拿出来背诵。功能和随身条记访佛，关联词学问点更有针对性，抄写的进程也会加多牵挂，用起来也比拟肤浅；
PS：骨子较多的学问点不提议记在小簿子上；
另外，背诵学问点时，提议连合背诵，一般齐是连气儿两个小时只背一个科目，一天换一科，也尝试过阵势背书，便是半个小时背这个半个小时背阿谁，临了效能很不睬想，背面就援救连合背诵了。
总结教材，抓骨干学问和高频考点，构建学问体系，钩玄纲目，便于休养诓骗。地舆骨干学问主要包括地舆基本观念、基快活趣与律例等。温习时，要存身基础和骨干骨子，弄清、弄透基本观念、旨趣、律例，进而将着眼点放在其移动诓骗上，这便是“以不变应万变”。学问唯有通过贯通、总结，才调成为措置问题的“刀兵”。
一、主持高频考点
某些考点因其特有的学科地位而成为高频考点。收拢高频考点，既可幸免糜掷真贵的温习时候，又能一针见血，收拢骨干，隆起重心，更便于玄虚想维。以世界卷为例，玄虚探员区域是积年的重心和热门，且分值较高，应引起考生的爱好。试题经常以区域可持续发展为布景，这与现在“和平与发展”的期间主题紧密干系在沿途，也与地舆学科的脾气——玄虚性、区域性密切有关。另外，当然环境中的物资开放和能量交换、坐褥步履与地域干系亦然高频考点。当然地舆与东谈主文地舆并重、略偏向东谈主文地舆是高考的基本趋势。底下以“坐褥步履与地域干系”这一高频考点为例，归纳其学问体系及探员角度。
1.农业
（1）学问体系
（2）探员角度
①探员大畛域地区的农业区位汲取：莳植业——湿润、半湿润平原地区；林业——平地与丘陵地区；畜牧业——干旱、半干旱地区；渔业——湖泊、水库、海洋；柑橘——高温多雨的热带、亚热带地区；甜菜——（状态温凉的）中温带地区；棉花——光确实足、夏日高温的平原地区；水稻——水热要求好的平原地区；苹果——暖温带湿润、半湿润地区。
②探员局部地区的农业区位汲取：
2.工业
（1）学问体系
（2）探员角度
①探员区位分析：当然要素——是否有建工场所需的邃密的地质、地形和状态要求，是否有丰富的地皮资源和水源；社会经济要素——是主要要素，要探讨期望的区位要求和本质区位要求（是否具有显着的上风要求）；环境要素——凭证不同工业的羞耻脾气，尽量减少对城区或住户区的羞耻。
②探员工业区位汲取
工业坐褥的主导区位要素角度：为减少坐褥用度、升迁经济效益，工业布局要尽可能接近原料、燃料产地与消耗市集，以浮松运载用度。
环境效益角度：要探讨主导风向、水源、地形的影响，以及与城市的距离。
③探员工业区位要素的发展变化：原料、燃料、劳能源数目的影响迟缓减轻；市集、本领、劳能源教授的影响迟缓加强；交通运载在发达国度工业区位中不再是探讨的主要要素；信息通讯网罗的知晓度越来越进军。
3.交通运载
av偶像（1）学问体系
当然要求、社会经济要求、科学本领要求→交通点
线：交易→市中心或交通便利的城市外围环路边际
工业→工业积累或扩散
聚落→分散、形态
（2）探员角度
①探员宏不雅选线：交通线的建设主要探讨社会经济的发展需要；当然要素影响廓清的汲取(违害就利、减少工程量，如尽量汲取平原或河谷地形，遁入斜坡、断层、池沼等不利地形)；科技是保险，不错克服不利当然要求的制约。
②探员微不雅选线：肤浅快捷、少占耕地、减少对住户区的不消要插手是共同原则；铁路、高速公路一般要求廓清告成，国谈以直达运载为主，而场合性公路则要尽量多地贯穿一些节点（如住户点、铁路车站等）。谭本分地舆职责室玄虚整理
二、对高频考点进行微专题建构
对于高频考点，应以微专题的体式进行精雅梳理，这既是“深度学习”的要求，亦然应付高考的“法宝”。以“区域特征”为例，可归纳如下图：
三、爱好热门地区的学问拓展
生态脆弱地区是高考的“常客”，对此要多加热心。近几年高考探员的“热门地区”主要有我国西部地区（2017年世界卷Ⅱ9—11题贺兰山东麓、2016年世界卷Ⅰ10—11题“我国四川西部某平地东坡泥土中磷累积量”，第36题“广西横县茉莉花茶”；2016年世界卷Ⅲ第37题“我国瓜州县风电建设”）、环渤海地区（2016年世界卷Ⅰ7—9题“渤海湾沿岸某地区贝壳堤”；2015年世界卷Ⅰ7—9题“渤海海冰”，10—11题“黄河三角洲近岸海域”）、世界其他内陆或生态脆弱地区（2017年世界卷Ⅱ6—8题尼罗河泛滥区）。在温习进程中，要不时对热门地区进行学问拓展、总结，才调相宜高考的“深度”探员。以我国西北地区为例，可构建如下想维导图：
15G备考资源，随问随答，专题策画，优质课件，请扫码加入学问星球
注：本文由谭本分地舆职责室玄虚自咱们齐爱地舆、中学地舆究诘、中学地舆课、匠心肠理、轻不详松学地舆、高考地舆、讲地又和缓、老丁侃地舆、星球地舆、如斯这般学地舆等各地舆公众号或文中水印等，在此一并致谢！若援用不当不错随时文末留言干系注明开头或删除，点击阅读原文，赢得更多骨子。
顺遂点击文末四符
共享保藏在看点赞
这是咱们援救连接
持续遏抑更新能源欧美性色图